Wymagania edukacyjne

        • EDB

        • WYMAGANIA EDUKACYJNE

          EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA Klasa VIII

           

           

           

          Ocena - DOPUSZCZAJĄCY

           

           

          Ocenę dopuszczająca otrzymuje uczeń, który:

          • sporadycznie pracuje,
          • jest w stanie przy pomocy nauczyciela wykonać proste ćwiczenia,
          • definiuje bezpieczeństwo, wymienia jego rodzaje,
          • wie co to EWAKUACJA- i jej rodzaje,
          • wymienia przyczyny pożaru i powodzi,
          • podaje numery alarmowe,
          • wie co to resuscytacja Krążeniowo-oddechowa,
          • wylicza przedmioty wchodzące w skład apteczki pierwszej pomocy,
          • omawia objawy oraz sposób udzielania pierwszej pomocy w różnych przypadkach.

           

          Ocena - DOSTATECZNY

          Uczeń opanował treści konieczne oraz wie:

           

          • przestrzega zasad obowiązujących na zajęciach, omówionych na pierwszych lekcjach,
          • prowadzi zeszyt przedmiotowy,
          • wymienia rodzaje i dziedziny bezpieczeństwa państwa,
          • wymienia numery alarmowe oraz rodzaje komunikatów ostrzegawczych,
          • rozróżnia rodzaje i stopnie ewakuacji,
          • wymienia czynności, które na miejscu zdarzenia należy podjąć w trosce o bezpieczeństwo,
          • ocenia stan świadomości poszkodowanego,
          • omawia zasady postępowania w przypadku: zawału serca, udaru mózgu, padaczki, ciała obcego w oku,
          • wymienia główne choroby cywilizacyjne.

          Ocena - DOBRY

           

          Uczeń zna dobrze poprzednie wymagania oraz:

           

          • jest przygotowany do zajęć,
          • wymienia podmioty odpowiedzialne za bezpieczeństwo kraju i jego obywateli,
          • opisuje sposób zachowania się po ogłoszeniu alarmu lub komunikatu ostrzegawczego,
          • omawia zasady ewakuacji ludności i zwierząt z terenów zagrożonych,
          • omawia sposoby zapewnienia bezpieczeństwa poszkodowanym,
          • wyjaśnia znaczenie czasu podczas udzielania pierwszej pomocy,
          • omawia zasady postępowania w przypadku zadławień, oparzeń oraz wychłodzenia organizmu,
          • omawia wpływ stresu na zdrowie.

           

           

           

          Ocena - BARDZO DOBRY

           

          Uczeń rozszerza poprzednie kryteria następująco:

          • definiuje pojęcia ochrony i obrony narodowej,
          • dokonuje podziału zagrożeń ze względu n źródło ich pochodzenia,
          • omawia przeznaczenie podręcznego sprzętu gaśniczego i jego rozmieszczenie np. w szkole,
          • opisuje zagrożenia towarzyszące wypadkom,
          • układa poszkodowanego nieprzytomnego, ale oddychającego w pozycji bezpiecznej,
          • wykonuje opatrunek zależnie od miejsca zranienia,
          • omawia objawy oraz sposoby udzielania pierwszej pomocy w przypadkach: ukąszenie, użądlenia,
          • proponuje zestaw działań łagodzących źródło stresu.

           

          Ocena - CELUJĄCY

           

          Uczeń doskonale opanował treści programu klasy szóstej oraz:

           

          • opisuje rolę organizacji międzynarodowych w zapewnieniu bezpieczeństwa Polski,
          • omawia sposoby przeciwdziałania zagrożeniom,
          • wyjaśnia rolę układów: krążenia, nerwowego, oddechowego w utrzymaniu podstawowych funkcji życiowych,
          • opisuje działanie i obsługę automatycznego defibrylatora zewnętrznego przedstawia zalety zastosowania AED w akcji ratowniczej,
          • proponuje sposoby zapobiegania chorobom cywilizacyjnym.